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2018-07-23

”  奥迪不想定位为“官车”  虽然在坊间公众普遍认为奥迪是“官车”,但奥迪公司却极力想扭转其“官车”形象,坚称从未将奥迪定位为“官车”。  于秋涛表示,奥迪并不想成为“官车”。

我们的核武力量是守护社会主义祖国及人民生活的正义宝剑,是最有信服力的战争遏制力量。  中国外交部发言人华春莹21日回应美国考虑加强对朝制裁的提问时表示,当前朝鲜半岛局势非常紧张,可以说是剑拔弩张,这不符合任何一方的利益。朝核问题在六方会谈的框架下曾取得过重要积极进展。为缓解紧张局势,中方提出了同时推进实现半岛无核化与建立半岛和平机制的双轨并进思路以及双暂停倡议。我们希望各方认真考虑中方提出的方案。

”对此,作为柏老的忠实粉丝,蔡女士拿着手机不停刷号,她说:“我一定要抢个号,即使不是看病,来看看他也是好的。

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涉事的新丰县练溪托养中心。新京报记者王婧祎摄  相关资料显示,练溪托养中心为民办非企业单位,从2010年开始运营,至今已有6年多。目前有700多名托养人员。

  原想今年能招400名学生就是突破了,没想到网上报名爆满,超过800人,我办学的信心更足了。

近日,陕西省延安市宝塔区第五中学校长李培忠欣喜地说,尽管学校设计了12个班660个学位,但往年招生情况最好时也才招了230名学生。

看今年的形势,初一生源的数量和质量都将有很大的飞跃。

  改变源自今年延安市中小学招生入学制度改革。 根据《延安市2018年中小学招生入学工作实施意见》,义务教育招生工作严格实行属地管理、以县为主、划片招生、就近入学,并以此作为解决大班额择校热等教育突出问题的切入点和突破口,优化教育资源配置,保障学位供给,规范招生入学秩序,推动教育均衡发展,努力让每一名适龄孩子有学上、上好学。

  招生改革破解城区大班额  随着经济社会发展和城镇化快速推进,大量学龄人口不断向城市聚集,城区学校承受的入学压力越来越大,择校热大班额等现象日渐凸显,中心城区尤其严重。

延安市也难以幸免。 据统计,该市主城区中小学平均班额60人,最大班额70人,严重影响了学生的身心健康、教学效果和公共安全。

  今年5月,延安市出台中小学招生入学工作实施意见,进一步明确义务教育招生工作实行属地管理、以县为主、划片招生、就近入学。

市直义务教育学校、企事业单位举办学校、民办学校招生工作,统一由所在地县区政府统筹管理;普通高中招生工作由市教育局统筹管理。

  宝塔区招生办主任吴国强说:这次改革将原来学校自行招录学生改为统一集中录取。 只要符合政策,上网报名就能上学。 招生公开透明,保证了学生上学机会均等。

  改革政策给延安实验小学校长孙郡霞吃了颗定心丸。

该校规划一个年级10个班、班额45人。

事实上,最多的年级15个班,最少的12个班,基本班额65人。

  没办法,控不住。 孙郡霞说,教室不够只能占用其他办公用房,临聘教师的不稳定也给学校教学和管理带来困难。

实行划片招生,学校将实现招10个班,把班额控制在50人以内。   按照延安市《实施消除义务教育大班额工作方案》,该市根据辖区内中小学校师资、校舍、设施、设备等基本办学条件,逐一核定各学校招生规模,对现有大班额超大班额进行疏导分流。

采取盘活存量,扩大增量的办法,挖掘现有学校办学潜力,合理规划布局中小学校,实施新建、改扩建工程,改善办学条件,增加校舍面积,保障学位供给。

同时根据办学规模需要,及时补充师资力量,满足新增班级教学师资需求。

  随着住房大规模交付,今年延安新区人口导入过快,适龄学生爆棚的局面令教育部门猝不及防。 面对新区上学难问题,延安市委、市政府相关领导组织3次专题会议协商解决。

新区管委会充分摸底调研,及时调整招生计划和实施方案,坚持户籍登记为主、住房登记为辅、就业经营补充的入学政策,充分挖掘办学潜力,统筹教育资源,将其他年级的空余教室利用起来,新增设中小学、幼儿园班级33个,拟新招聘优秀教师108名,确保符合条件的每一个孩子都能入学。   教育均衡降温择校热  择校热的根源是优质教育资源的供给与人民群众教育需求之间的矛盾。 每年招生,名校撑不下、普通学校吃不饱的现象在延安城区也时有发生。   延安市教育局局长兰爱平说,改革中小学招生入学制度,就是要通过规范学校招生,改变热点校人满为患、超负荷运转,薄弱校资源闲置、低层次徘徊的现象,实现区域教育有序、良性发展,进而提高整体教育质量。   对于这次招生制度改革,宝塔区第四中学校长屈强心情有些复杂。 因为学校在高中学科提分方面表现不俗,近年来很受中考中低分段学生的青睐,学生数逐年递增,校园容纳不下,还在外面租了校舍。

对比去年高一3000余人的实际招生数,今年市教育局核定的1800名招生计划多少让他有些心疼,不过,班额小好管理,更有利于提高教学质量,而且今年的生源质量肯定要比往年高。   宝塔区第三中学虽地处城区,但往年由于招不到学生,每到招生季,校长教师不得不去周边的农村乡镇学校挖潜。 去年以来,学校革除积弊,着力提升教育教学管理水平,校风学风发生巨大改变。 校长范光平说,今年学校计划招生620人,目前学区内网上报名730多人。   从长远来看,义务教育阶段还是以培养孩子良好学习习惯、激发学习兴趣、提升学习能力为主。 延安市教育局副局长李进科说,教育部门将通过宣传教育和引导,全面推进素质教育,逐步扭转部分家长急功近利和唯分数论的认识偏见,从根本上解决择校热。

  办好每一所学校让学生上好学  除招生政策影响外,今年宝塔区第三中学等学校招生报名人数的剧增,也是去年以来宝塔区提升薄弱学校办学水平种种措施发力的结果。

不到一年时间,该区薄弱学校面貌焕然一新。

仅第五中学就涌现出两名省级教学能手、3名市级教学能手。

学校变化得到广大群众认可。

  去年以来,宝塔区投入21亿元,涉及城区中小学幼儿园建设项目14个,今年完工并投入使用项目8个,新增学位8000余个。

积极探索优秀教师合理流动体制机制,为第一中学、第三中学、第五中学引进骨干教师49名,落聘分流教师11名。 实施校际联盟和集团化办学,实现校际间资源共享、优势互补,先后与广州、西安等地建立教育合作交流和校级结对帮扶关系,引领薄弱学校发展。

  宝塔区的变化是延安市委、市政府实施教育优先战略,把推进义务教育均衡发展作为促进教育公平根本性任务的缩影。

近年来,延安市大力改善办学条件,优化城乡资源配置,推进义务教育协调均衡发展,努力办好人民满意教育。   延安市建立校长后备人才遴选培养机制,遴选校长后备人才524名。

2017年新聘校(园)长107名,落聘校(园)长47名。

启动实施百千万人才培养工程,计划用3年左右时间,全市培养优秀校(园)长100名,优秀教师1000名,每年培训教师1万名。

去年以来全市新增省、市级骨干教师408名,培训教师15609人次。 建立义务教育学校教师、校长常态化交流轮岗机制,加快城乡师资水平均等化进程。   今年秋季,延安城区中小学可基本实现班额消肿,全市中小学起始年级班额控制在56人以内,义务教育阶段学校基本消除66人以上超大班额。 兰爱平说,将进一步加强城区学校规划布局,加快学校标准化建设步伐,有效推进校长教师动态交流,实现区域教育均衡优质发展,努力让每一名适龄儿童少年在家门口上好学。 (记者冯丽)。